团尚科技：在线教育迎来春天，教育机构如何把握流量福利

疫情突如其来，成为2020年的黑天鹅事件，各类产业的经济状况都受到了一定程度的冲击。而对于教育行业，却是冰火两重天的局面。

近期教育部提出“疫情期间，严禁开展任何形式的线下培训，不得举办任何形式的聚集性培训活动”。在延迟开学和“停课不停学”的背景下，不论是公立学校“被迫”转线上，还是在线教育机构流量暴增，“利好在线教育”的行业呼声屡见不鲜。

这样环境下的学习需求依然旺盛。在线教育凭借新的供给形式在实现着无边界地扩张。然而环境只是加速了在线教育的历史进程。如何把握发展机遇，对于在线教育机构而言，并非易事。

线下培训行业停滞，却成为在线教育的春天。

在线教育的春天，源自线下教育这些年的发展，以及近期线下培训受阻，所有人都“被动”到了线上。不论是作为需求方的学生、家长，还是作为供给方的老师，都在很短的时间内开始适应、尝试在线教育。

疫情正在一步步得到控制，但防范还是要持续一段时间。“停课不停学”带来的流量红利将持续下去。在线教育们的参与者们，不论是老师、用户、学生家长，经过疫情期间的“特殊培训”，对在线教育的认同度会提高，会比从前更愿意把线上当作线下学习的有效补充。

复工复学之后，肯定是在线教育的春天，但可能不是在线教育企业的春天。在线教育市场涌入了更多新玩家，用户也更为成熟，整个市场的竞争比原来更为激烈。

不论是线下教育品牌掌握了运营线上业务的武器，优化全链条效率后，适应了在线教育玩法;还是在线教育企业凭借流量利好，迎来一波新的发展。这都意味着，在线教育赛道剩下的将是更强的玩家。

正如前文所言，在线教育迎来春天，但在线教育企业的竞争却在流量红利中走向成熟期。如何寻求流量获取的差异化之道，是在线教育企业需要长期思考的。