团尚科技：被按下快进键的K12教育，现在如何了？

突如其来的疫情使得好多行业都被迫按下了“暂停键”，甚至是“重启键”，好像只有这个行业被按下了“快进键”，那就是互联网教育。自2020年1月份，教育部发出了“停课不停学”的号召，无论是学校还是线下教育培训机构都发起了大规模线下教学向线上教学的转移，无疑，本次疫情加速了互联网教育行业的发展，尤其是K12在线教育领域。
市场大。互联网教育按照用户的年龄大致可以分为四个阶段，分别是早幼教、K12、高等教育和职业培训。早幼教的年龄分布在0-6岁，K12在6-18岁，高等教育在18-22岁，职业培训一般是职业技能培训年龄比较广泛，但是每项技能的培训时间不长。从人群分布看K12也是存在最多需求用户的阶段。2016年我义务教育阶段在校生和高中阶段教育在校生共计1.8亿人次，可见市场之大。
需求强。中国人素来重视教育，而我国目前存在教育资源分布不均的问题，尤其是三线及以下城市优秀教师资源少。通过互联网手段将优秀教师与3、4线城市的孩子做链接。正是解决该问题的一种有效手段。
盈利模式。目前来看，在线教育公司收入主要来自卖课，而课程又分为几种，录播课和直播课。录播课存在互动性差的问题，K12阶段的未成年学生来说是一个弊端。直播课又分为一对一，小班课，和大班课，我们之前讲过线上教育解决的是教师资源短缺及分配不均，一对一无论从解决问题的角度，还是从收入的角度，都不是一个很好的选择。所以预计未来的主要发展方向还是以班课的形式为主。
未来发展。互联网教育，归根结底是教育，内容为王的时代，因此教师资源在其中起到了决定性作用，谁拥有优秀的教师资源，家长学生就会跟谁走，所以抢夺优秀教师资源会成为各个公司的重点发力方向。